各单位： 本学期人事处教师发展中心推出“教与学学术论坛”系列活动，将邀请国内外专家讲授教与学学术（SOTL,Scholarship of Teaching and Learning，教改）选题方法，研究方法，教学成果提炼方法以及如何申报各类教改项目、奖励，促使广大教师将前期教师工作坊培训成果尽快运用到教学实践中，提升全校教师的教与学学术能力。 一、时间 11月2日（本周六）全天。 上午：8：30—10：00（培训）、10：00—10：20 （茶歇）、10：20—11：50（培训） 下午14：30—16：30（培训） 二、内容安排 主题1：如何确定有效的教学研究问题。主讲教师首先带领大家探讨和解决教师做教学研究时一个最基本，也是最重要的环节，即“如何确定有效的教学研究问题”，进而通过案例学习，初步了解一个完整的教学研究方案的设计。通过主题1活动，你将学习到：1、 列举不同类型的教学研究问题；2、确定一个明确的、有意义的教学研究问题；3、“小题大做，独出机杼”的具体策略。 主题2：如何更好的呈现教学论文。教学研究作为教师反思和提升自己教学的有效途径，已成为当今最具前景的教师专业发展的模式。开展教学研究的过程中，很多老师遇到过想研究主题，心怀热情，不断探索，但仍在发表文章上四处碰壁的情况。是教学理论不足，还是收集的数据没有进行恰当的分析？如何形成高质量的教学论文，众多学者提出首要关键的一步在于：以最好的文章做榜样，学会鉴赏和模仿。C刊的教学研究论文的投稿稿件之多，采用比例之低，让人高山仰止。主题2将通过C刊文献的摘要、题目、前言和综述的表达，总结C刊的写作特质，提升编辑第一眼选文的几率！ 主讲教师将通过实例来和老师们分享基于教学研究方案设计的实践和CSSCI期刊中教学学术成果的表达。 三、地点 人事处教师发展中心未来教室 (领创空间三楼)。 四、培训专家 丁妍，日本国立名古屋大学教育发展学博士，复旦大学教师教学发展中心副主任、复旦大学高等教育研究所副研究员、《复旦教育论坛》编委，中国高校教学发展联盟（CHED）学术委员会委员、美国在线教育质量评估机构QM特邀国际研究员；美国麻省大学、丹麦哥本哈根大学、日本名古屋大学、立陶宛维尔纽斯格季米纳斯科技大学访问学者。主要从事教师教学发展、教学评估、教育国际化等领域研究。 项乐源，上海中医药大学教师发展中心主任。主要从事教师教学专业发展研究，主持或参与国家级、部市级研究项目近7项。发表论文20余篇，主编出版专著2部。从2009年教师发展中心成立至今，组织和主持教师专业发展的各类活动和项目。校本教师教学发展项目“文化引领，追求卓越——医学院校教师教学发展中心的探索与实践”获得2014年国家教学成果奖一等奖和2013年上海教学成果奖一等奖。 五、要求 1、因未来教室座位有限，本次培训整体人数控制在80人以内。每个教学单位推荐人数控制在4人以内，11月1日下午6点前由单位统一填写报名表（本次培训不接受现场报名、个人报名），报名表链接https://www.wenjuan.com/s/EZzaEf/。 2、培训期间严格考勤，推荐老师不允许请假、迟到、早退。如有特殊情况，报上名后请假的教师可在南工教师群（qq群）和大红鹰dhy0088-同事交流群（微信群）转让报名名额，接受转让人员参加培训时需出示转让截图。 3、按照《大红鹰dhy0088青年教师发展培训工作实施办法》[2015]64号规定，本次培训计3分。 六、项目说明 人事处教师发展中心自成立以来，拓展了一系列项目：“教师工作坊”面向全校专任教师，围绕国内高等教育发展趋势，邀请一线教育教学专家，传授引领性的教育教学原理、方法；“教与学学术（SOTL）论坛” 邀请国内外专家讲授范式的教与学学术研究方法，教学成果提炼方法以及如何申报各类教改项目、奖项，提升全校教师的教与学学术能力。请广大教师根据需求选择不同的项目和主题参加。 人事处教师发展中心 2019-10-30 |
